Вы вошли как Гость | Группа "Гости"

МОУ ДОД "Ермаковская ДЭБС"

Категории раздела
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0

Каталог статей

Главная » Статьи » Мои статьи

Нас встречает Манжерок.

В работе семинара принимали участия учителя и педагоги дополнительного образования из Республики Алтай, Кемеровской  области, Алтайского края, Республики Тыва, Красноярского края.  В приветственном слове Т.В. Яшина рассказала о проблемах таяния ледников Алтае- Саянского экорегиона. Всего в АСЭ насчитывается 1641 ледник общей площадью 915 кв.км. Ледники играют важную роль для формирования стока горных рек в верховьях бассейнов Оби и Енисея и являются естественными хранилищами пресной воды. На Алтае за период инструментальных наблюдений малые ледники потеряли 20-40% своей площади (некоторые исчезли), а крупные – от 8 до 20%. Среди угроз для природы региона помимо деятельности человека значимое место занимает изменение климата. Наиболее пострадают высокогорные виды – локальные эндемики; Кузнецкий Алатау – 11 видов исчезнут из горной системы, 1 вид будет абсолютно утрачен. Западный и Северный Алтай – 2 вида полностью исчезнут. Центральный, ЮВ Алтай и ЮЗ Тыва – 3 вида исчезнут из региона, 2 вида будут абсолютно утрачены. Западный Саян – 2 вида будут абсолютно утрачены. Восточный Саян – 2 вида исчезнут из региона, 2 – абсолютно утрачены.   Смягчением антропогенного воздействия на климат являются сохранение лесных экосистем как естественных накопителей углерода, борьба с лесными пожарами, снижение выбросов парниковых газов (энергосбережение и использование альтернативных источников энергии). Н.Ф. Харламова, доцент каф. физической географии и ГИС, Географический факультет, Алтайский государственный университет представила  особенности региональных изменений климата в Алтае-Саянском экорегионе. Данные наблюдений и модельных расчетов показывают, что климат территории России более чувствителен к глобальному потеплению, чем климат многих других регионов земного шара. За последние 100 лет  (1907-2006 гг.) по данным сети Росгидромета потепление в целом по России составило  1,29°С  при среднем глобальном потеплении, согласно Четвертому оценочному докладу МГЭИК, 0,74°С. За период 1976-2006 гг. среднее потепление по России достигло 1,33°С. Годовая сумма осадков за период 1976-2006 гг. в целом по территории России увеличилась (7,2 мм/10 лет). Однако в характере региональных изменений осадков наблюдались значительные различия. Ожидаемые изменения климата на территории России в ХХI веке. Повышение среднегодовой температуры на территории России ожидается значительно большим, чем на всем земном шаре. К 2020 г. ее увеличение превысит межмодельный разброс (1,1±0,5)°С, а в середине века (2041-2060 гг.) повышение будет еще большим (2,6±0,7)°С, особенно зимой (3,4±0,8)°С. К середине века годовая сумма осадков уменьшится на …юге Западной Сибири.

Климатическая доктрина Российской Федерации.

Изменение климата является одной из важнейших международных проблем XXI века, которая выходит за рамки научной проблемы и представляет собой комплексную междисциплинарную проблему, охватывающую экологические, экономические и социальные аспекты устойчивого развития Российской Федерации. Особенную обеспокоенность вызывает беспрецедентно высокая скорость глобального потепления, наблюдаемая в течение последних десятилетий. Современная наука предоставляет всё более веские основания в подтверждение того, что хозяйственная деятельность человека, связанная прежде всего с выбросами парниковых газов в результате сжигания ископаемого топлива, оказывает заметное влияние на климат.
Изменения климата многообразны и проявляются, в частности, в изменении частоты и интенсивности климатических аномалий и экстремальных погодных явлений. В течение XXI века высока вероятность ускорения динамики наблюдаемых изменений климата. Ожидаемые изменения климата неизбежно отразятся на жизни людей, на состоянии животного и растительного мира во всех регионах планеты, а в некоторых из них станут ощутимой угрозой для благополучия населения и устойчивого развития. Указанные факторы предопределяют необходимость учёта изменений климата в качестве одного из ключевых долговременных факторов безопасности Российской Федерации.
Краткую  информацию о разработке методического пособия для учителей по изменению климата и его последствиям в Алтае-Саянском экорегионе Р.В. Опарин. 2010 год объявлен Международным годом биоразнообразия, и люди во всём мире прилагают усилия к сохранению
этого невосполнимого природного богатства и к снижению утраты биоразнообразия. Это жизненно важно для благополучия нынешнего
и будущих поколений. Мы должны делать больше.
Настало время действовать! 
В рамках проекта началась  экспериментальная апробация непрерывного школьного экологического образования и просвещения путем разработки комплекта учебных пособий по региональному компоненту для общеобразовательных школ Республики Алтай. Р.В. Опарин представил методического пособия для учителей по изменению климата в АСЭ. Комплект учебно-методических пособий «Алтай заповедный» «Мир заповедной природы Алтая», «Экология и культура»  ред. Р.В.Опарин, авторы: Р.В.Опарин,  А.В.Бондаренко, Н.П.Малков, П.Ю.Малков, А.Г.Манеев, А.М.Маринин,  И.А. Жерносенко,  Ч.Д.Алмашев, С.Н.Щигрева.  Пособие «Мир заповедной природы Алтая» богато культурологическими ассоциациями, описаниями опыта традиционного природопользования, накопленного коренным населением Алтая. Учебное пособие для старших классов является логическим продолжением учебных пособий для среднего звена, интегрируя естественнонаучный и культурологический подходы в единую картину мира, осваиваемую уже не на знаниевом уровне, а на духовно-экологическом, мировоззренческом. Данная разработка соответствует направлению фундаментальных исследования РАО: научно методическое обеспечение модернизации общего образования.  В рамках работы семинара проводилась разработка модельных занятий по блокам пособия. Проводились интерактивные формы в экопросвещении и школьном образовании, а также педагоги делились своим опытом работы. По итогам работы в группах проходила презентация модельных занятий, где каждый педагог предложил из своего опыта работы модель разработки занятия.

Материал взят из доклада

Т.В. Яшиной, И.А. Жерносенко, Н.Ф. Харламова.

 

Республика Алатай, турбаза Манжерок

педагог дополнительного образования Е.В. Ланкина 


Категория: Мои статьи | Добавил: экология (12.05.2012)
Просмотров: 511 | Рейтинг: 0.0/0
Всего комментариев: 0
Имя *:
Email *:
Код *: