Круглый стол «Организация деятельности школьных лесничеств Российской Федерации на котором участвовали  Нетребская О.А,  заместитель начальника Управления науки и образования и международного сотрудничества Рослесхоза, ,г. Москва, которая в своём выступлении рассказала о  работе  федеральных и региональных органов государственной власти по реализации Программы развития движения школьных лесничеств, утвержденной приказом Рослесхоза от 16 апреля 2012 года №145, и признала необходимость дальнейшего развития движения школьных лесничеств как важной составляющей профессиональной ориентации и экологического воспитания подрастающего поколения. Участие в профильных конкурсах, и отказаться от различных интернет конкурсов,  не утверждённых Министерством образования и науки.  Победители и призёры  во Всероссийском  юниорском  конкурсе «Подрост» поступают в профильные вузы в рамках квоты целевого приёма. Работать на социальный заказ, чтобы дети участвовали в школьных, районных, Краевых мероприятиях экологической и лесохозяйственной направленности.

Выступления Берсневой Л.А., директора  ФБУ «Учебно – методический цент», г. Москва, основной задачей ставились на поддержку методлитературой и учебно –методических пособий, которые необходимо выпускать для школьных лесничеств. Министерству природных ресурсов и экологии Российской Федерации, Федеральному агентству лесного хозяйства совместно с Министерством образования и наука Российской Федерации: заключить соглашение в сфере образования, разработать Межведомственную программу развития движения школьных лесничеств до 2020 г.

Ежегодно отмечать Всероссийский день знаний о лесе в рамках проведения Международного дня леса -21 марта.

Рассмотреть проведение сотрудничества с Республикой Беларусь в области организации и развития движения школьных лесничеств.

Органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации обеспечить взаимодействие в вопросе организации деятельности школьных лесничеств между муниципальными образовательными организациями и лесничествами.

Способствовать пропаганде школьных лесничеств и максимальному широкому освещению их деятельности в средствах массовой информации

Вчерашняя О.Э, директор КГБОУ ДОД «Красноярская краевая станция юных натуралистов» г. Красноярск рассказала о работе школьных лесничеств Красноярского края, о работе выездной школы лесной экологии, о проведении ежегодных слётов школьных лесничеств Красноярского края.

Ахметов А.Ф., ведущий консультант отдела государственного контроля и надзора Министерства лесного хозяйства Республики Татарстан, г Казань, представил работу школьных лесничеств Татарстана. Наша задача –сделать леса Татарстана могучими, здоровыми и безбрежными. Для достижения этой цели мы стремимся привлечь к нашей работе самые передовые технологии, квалифицированные кадры, учёных лесоводов.

Организаторами были проведены Лесные дебаты «Роль школьных лесничеств в охране, защите и восстановлении лесов России», в которых приняли участие все команды.

Заслушав и обсудив выступления и сообщения, сделанные в ходе работы съезда, участники отметили значимую роль школьных лесничеств в деле охраны, защиты, восстановления лесов, экологическом воспитании и профессиональной ориентации школьников. На съезде  была принята резолюция.

Образовательный квест- «Я б в лесники пошел, пусть меня научат», прошел на базе Дивногорского лесхоз - техникума, где были представлены все службы лесной отрасли.

Лесопожарный квест – «Лесным пожарам – нет!», был проведён Красноярским музеем леса, и главным его вдохновителем Горских Н.И, все прошли несколько этапов – оказание первой помощи, знакомство с лесопожарной техникой, сбор рюкзака, переодевание в пожарное обмундирование.

Организационно – деятельностная  игра «Рациональный лесопользователь», проходила при содействии  с консультантами и экспертами   преподавателями   Сибирского государственного технологического университета Сультсон С.М., к.с-х.н, доцент кафедры «Лесоводства», Буряк Л.В. ., к.с-х.н, доцент кафедры «Лесоводства»,Ерохина З.В. ., к.с-х.н, доцент кафедры «Лесоводства»,Гордина Н.П. ., к.с-х.н, доцент кафедры «Лесоводства».

В игре «Рациональный лесопользователь» ребятам было предложено взять в аренду лесной участок и освоить с учётом мероприятий по охране и защите воспроизводству лесных культур, рассчитать экономическую эффективность от использования леса в аренде.

         По окончании работы всеми участниками были посажены различные лесные культуры, наша делегация посадила рябину.

         Будущее лесов в руках не только специалистов лесного комплекса, но и в руках подрастающего поколения. Школьное лесничество воспитывает у подрастающего поколения любовь и уважение к лесу, понимание его значения, охраны и использования. Возрождение работы школьных лесничеств является приоритетным движением в воспитании подрастающего поколения.

                                                                            Е.В. Ланкина

                                                                     педагог дополнительного образования  МБОУ ДОД

«Ермаковская ДЭБС»